昨天是6.1儿童节，想到在灾区的那些孩子们，真的让人挂念
特别是那些还未和父母联系上或者已经失去了父母的孤儿。虽然有我们这么多朋友来关心他们，但是相比起有着很深感情的父母来说，我们的力量依然是那么弱小。
5月25日多云，今天我们来到了西南财经大学。因为这里聚集了许多与父母失散的儿童，很大一部分都是孤儿。为了帮助他们尽快好起来，组织者要求我们为他们做一些团体的心理辅导。我们也认为这些孩子做团体辅导会更有效，因为他们将在群体里获得力量。而他们都是5、6年级的孩子
在进行了热身游戏后，我们进入到最重要的一个环节——心情故事分享。其实，我们是想让他们把内心的恐慌和对父母的思念说出来，发泄出来，为了不太直接，我们在里面放入了“快乐，感激，悲伤”等词。要求他们按照抽到的词语来讲讲他的一段故事。
第一位孩子抽到快乐，这时他开始讲今年寒假全家一起打雪仗很开心，这时我正对面的那位女孩子王蓉已经抑制不住内心的悲痛静静的哭了起来，我们团队的辅助者辉辉马上坐到她旁边搂住她。接着，第二位小朋友还是快乐，她讲到与父母一起爬山到外婆家去的事情。（当时就可以感觉到，孩子们的话题始终离不开父母，是啊，他们至少目前都不能跟父母联系上）
在还没有到“感激或悲伤”的环节时，孩子们已经抑制不住内心的情感，全都哭了起来。这是我们没有预料到的，我们把他们的情况想的浅了，他们真的伤的太深了。这时，我们的师姐问孩子们为什么要哭？其中一个孩子说：“想爸爸妈妈了”！接着，就是弥漫而来的更大的痛苦。所有的孩子包括我们在内都沉默了……
是啊，就在瞬间，父母就远离这些还很稚嫩的孩子。我慢慢的走到每个孩子的身边抱他们，我知道现在只能用肢体的接触来传达我们的力量。我们团队的5名成员在抱过孩子帮他们抹过眼泪后。我慢慢的走到圈子中间说：“我们每个人在一生中都要经历很多挫折，磨难，痛苦；正因为我们经历了这么多，我们在渐渐成长，我们才慢慢成熟。今天，胡老师看见你们真的很棒，是我见过的最棒的同学。你们真的很棒，很棒。”这是，王蓉还是沈浸在悲痛中，因为她前天得知最疼爱她的父亲已经永远离开她了。辉辉提议让所有的小朋友都来抱抱她，安慰安慰她。这时，孩子们都跑到她周围，拉她的手抱她，有的孩子还说：“王蓉，别哭了，别哭了，还有我们呢。”
可是王蓉还是埋着头，这说明她一时还出不来。我们团队的茵茵提醒我用此时此地技术，让她从悲痛中赶快出来。而辉辉迅速把她带到外面做一个个体的辅导。我们的团体辅导得以继续往下进行，为更好让他们从刚才情绪中出来，我们设置了——放松训练。我个人认为有点浅催眠的意思了，他们都很快进入了角色，而且我也给了他们积极的暗示：“想象你自己就是一片蓝蓝的一望无际的天空，很蓝很蓝，那就是你。而一切的烦恼，痛苦，悲伤就像一朵一朵的白云，它们来了又走，走了又来。它们来了又走，走了又来”（我必须不断的重复这些话，让孩子们认识到他们是可以从痛苦中走出来的）。
接下来，我们给孩子们发纸和笔让他们画画。就在这时，6.4级的余震发生了。当时我压根就没有反应过来，而孩子们很惊恐的说：“老师，地震了地震了”。我当时的感觉是地板像海绵一样摇来摇去，在孩子们喊过后，我看见两边的墙体剧烈的甩动。外面再喊孩子们让他们赶快跑下去，我们随着最后一名孩子的逃出而跑出去。
孩子们还在惊魂未定。他们的老师开始整队。我想我们的辅导还没有完成，于是跟老师沟通后，我们就在户外继续进行我们的辅导。孩子画好了画后，又让他们写下自己的心愿，真的让我们万万没有想到，很多孩子竟都写着：“想和爸爸妈妈吃一顿饭”。是啊，仅仅是一顿和家人的饭，或许对于他们来说，已经是一件无法完成的任务了。
释迦摩尼的学生曾问他：人生究竟有多长。他说：人生只在呼吸间。呼吸，我们必不可少的但永远不会被我们所珍视的东西，正如同这些孩子想和父母吃顿饭一样。很多时候，我们都忽略了我们的身边，一个小小的细节，一次小小的惊喜，虽然平淡却不离不弃的东西。希望这些孩子们能走出来，成长起来，永远幸福快乐！
和孩子们玩热身游戏
我们都是好朋友
听孩子分享他的心情故事
王蓉同学在哭泣，辉辉正抱着她
带领孩子们做方松训练
让孩子们画画。就在这时，6.4级的强烈余震发生了
地震跑出来后，孩子们惊魂未定，给他们发点吃的，让他们平静
 其实，孩子的愿望很简单：“爸爸妈妈都来看我，一家团圆吃上一顿饭”
告诉孩子们风雨过后就有彩虹。正带领孩子们唱“阳光总在风雨后”
把愿望折成纸飞机，让我们“放飞希望，放飞梦想”。
既然你们已经活了，那请你们好好的活着吧，你们的父母会一直看着你们的。加油，加油~
(该帖作者修改过1次，最后修改于2008-06-02 10:46:22)
自:Club.ChinaRen.com
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